http://rupturetranquille.over-blog.com/article-il-faut-sauver-fakir-85460939.html

actuellement en procès compte le PDG de Casino

Je suis pas politisé mais il faudrait je pense intégrer au graphe le taux de croissance pour avoir une idée un peu plus précise. Après j'ai aucune idée de ce que cela donnerait, je sais simplement qu'il devait être de 4% en 2000.

A+

Bonjour à tous,

Demain, je voterais deux fois…  

J’ai voté Montebourg au premier tour (une seule fois, hélas). 

Demain, je voterais pour Aubry - et je voterais contre Hollande. 

Les différences de fond Aubry-Hollande – pas des différences de style ou de deuxième ordre – sont trop importantes pour nous, pour nos enfants, pour notre planète, pour une société mieux vivable et plus responsable  - pour qu’on les passe sous silence ; des différences énormes  

• - sur l’éducation

sur l’égalité hommes-femmes

• - sur l’écologie, l’environnement, la révolution verte
• - sur le contrôle effectif des banques 
• - sur la taxation de la spéculation financière
• - sur la juste régulation de l’économie et l’équité du commerce
• - sur l’accès à la santé et aux soins pour tous
• - sur la politique de la ville et de la ruralité, le retour à un service public de proximité

Autre différence énorme, cruciale dans la période actuelle : le rapport à l’action 

•  Hollande concilie, Aubry agit
•  Hollande conciliabule, Aubry construit
•  L’un transige, L’autre transforme 

Je suis contre Hollande 

•  Rien ne dit qu’Hollande l’emporterait contre Sarkozy : Aubry (plus convaincue, plus combattive, plus convaincante) l’emportera dans la durée,  car elle est portée par des convictions précises, argumentées, construites
•  Et si Hollande l’emportait, devrait-on rire ou pleurer ? 11 ans d'inaction à la tête du parti socialiste augurent de ce qu'il serait (in)capable de faire à la tête d'un pays (il a suffi de 3 ans à Martine Aubry pour rassembler les énergies et construire un vrai programme)

Je suis pour Aubry

•  pour faire avancer l’équité sociale, 
•  pour une économie équitable et contre la finance irresponsable, 
•  pour rebâtir l’école 
•  pour l’écologie et la planète, 
•  pour l’égalité hommes-femmes, 
•  pour notre pays et bien au-delà : pour un monde plus juste

Demain, je me sentirais bien deux fois : 

je voterais contre la soupe de Hollande, aux engagements et aux arguments trop flous

Je voterais utile et équitable, responsable: pour Martine Aubry ! 

Amitiés citoyennes  et planétaires,

Philippe, 

papa de deux jeunes enfants

et enseignant-chercheur

Arnaud fait bien de ne pas donner de consigne, il sait que la Politique des consignes de vote cela ne marche pas, ou plus, c'est dépassé et pour tout dire quelque-peu méprisant; mais, dans le même temps, il ne se cache pas derrière son petit doigt et assume, après mûre réflexion - notamment les réponses des ipétrants à sa lettre - son propre choix pour Dimanche, sans enthousiasme ni passion mais avec raison et réflexion. C'est là, je pense, le rôle d'un homme politique éliminé d'un premier tour d'une élection d'envergure que de se prononcer sur son choix personnel.

Cordialement,

Sébastien

DIDR 78

Et comment être positivement influent et faire passer des idées? en dehors des partis? D'une certaine façon et sur certains sujets, Nicolas Hulot l'avait essayé il y a 4 ans puis d'une autre façon cette année avec le succés que l'on sait...

Vous êtes cordialement invité à visiter mon blog.
      
Description : Mon Blog(fermaton.over-blog.com), présente le développement mathématique de la conscience humaine.

La Page No-29, THÉOREME DU STRESS.

LES ÉVÈNEMENTS RELIÉS AUX STRESS ? !

Cordialement

Clovis Simard

Vous êtes invité a visiter mon blog (fermaton.over-blog.com)

Voir la page:ÉNIGME DU PÈRE NOËL:

A l'heure où tout est calme, même les souris.

etc.............................................................

Cordialement

Clovis simard

Malgré le contexte budgétaire difficile de 2012, les efforts financiers qui devront être consentis, et garantis dans la durée, devront aller de pair avec l'amélioration du fonctionnement de l'école et de son efficacité par la mise en œuvre de réformes structurelles portant sur le métier d'enseignant, les temps scolaires, l'organisation des études, les méthodes pédagogiques.

D’accord bien sûr à condition d’avoir le courage de dire au monde enseignant que les efforts financiers ne peuvent suffire à eux seuls et qu’ils seront conditionnés par un accord cadre général sur la rénovation du système avec des objectifs opérationnels concrets et en nombre limité. Le courage c’est de dire que trop d'enseignants travaillent comme il y a 30 ans en confondant "enseigner" et "apprendre", ce qui fait qu'ils enseignent beaucoup et que les élèves apprennent peu;  et non pas comme il le faudrait aujourd'hui (comme cela se fait dans l'enseignement professionnel et parfois en élémentaire). Et pour beaucoup d’entre eux, sans doute pas assez. Mais voilà qui n’est guère porteur éléctoralement !!

• N°3 - Le métier d'enseignant doit évoluer

Il faudra réfléchir au temps de présence dans les établissements, notamment pour permettre un meilleur accompagnement des élèves (tutorat, soutien scolaire, relations, concertation avec les élèves, orientation, accueil et conseil avec les familles…) A l’évidence, oui, et ça se paye.

L'autonomie des établissements devra être renforcée, Voilà le type même de fausse bonne idée, un tantinet démago. Les établissements font déjà ce qu’ils veulent la plupart des chefs d’établissements se vivent plus comme des patrons de PME que comme des cadres su Service Public.

les conditions de travail des enseignants fortement améliorées, ainsi que leur rémunération. La formation professionnelle initiale et continue des personnels devra aussi être revue. Des pré-recrutements devront être engages.  D’accord avec tout cela, mais où trouvera-t-on l’argent ?

• N°4 - Réaménager de façon concertée et puissante les temps scolaires

Pour respecter enfin les rythmes de vie des enfants et des adolescents, la journée et la semaine scolaire doivent être profondément réaménagées, et l’année scolaire devra être allongée au minimum de trois semaines.  Oui, trois fois oui, mais ça ne plaira pas aux enseignants. Il faudra le faire passer contre monnaie sonnante et trébuchante.

• N°5 - Refonder une véritable continuité éducative

Pour permettre à chaque élève d’atteindre un socle commun de connaissances et de compétences avant la fin de la scolarité obligatoire, on assurera une continuité éducative qui fait aujourd'hui défaut. Cette continuité éducative pourrait être déclinée ainsi, de l’accueil de la petite enfance jusqu’à la fin du collège :    

 - Mise en place d'un service public de la petite enfance adossé aux premières années de l’école primaire (petites sections de maternelle) avec éducateurs et enseignants communs ; la petite enfance (moins de trois ans) a-t-elle vocation) à être prise en charge dans une école ? Si oui, il faut redéfinir le sens du mot « école » et aller vers le système allemand où l’éducation n’est pas nationale mais correspond à un service quasi marchand rendu à des usagers qui sont en fait des clients définissant eux-mêmes ce qu’ils en attendent. Si non, comme je le pense, cette proposition est démago et aura pour effet de noyer la pédagogie dans l’éducation, ce qui est contraire au but recherché car le problème de l’Ecole aujourd'hui est surtout pédagogique.

- Un effort particulier devra être fait pour l’école primaire afin de permettre à tous les enfants d’entrer au collège dans les meilleures conditions possibles ; Oui, bien sûr.

- Réforme du collège avec des enseignements regroupés par champ de connaissance avec un petit nombre d’enseignants en 6^e et 5^e ; On doit aller plus loin : il faut « primariser » la 6^ème et la  5^ème et « lycéiser » la 4^ème et la 3^ème.

J'ai ceci :

http://rupturetranquille.over-blog.com/article-28471884.html

http://www.gauche2012.org/

...je pense que tu connais